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这一章节，我们继续学习第十课《爬山虎的脚》，来看一看它的脚到底有什么特点呢？思考课文三到五自然段是从哪几方面描写爬山虎的脚的呢？

课文是从脚的位置和样子、爬墙的过程，以及脚没触着墙和触着墙的情形进行描写的。接下来我们就来赏析一下吧。

“爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。”

从课文中我们知道，作者直接点明了位置，细丝的形状是什么样子的呢？作者运用一个比喻句“它很像蜗牛的触角”，生动形象地写出了细丝的形状。最后，还告诉我们它的颜色是嫩红色。作者清楚地交代了爬山虎的脚所处的位置、形状以及颜色。

爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的呢？这样我们就要找到文章的第四自然段。

首先，它要先触着墙，然后再巴住墙，最后拉一把嫩茎，这样就能往上爬了。通过这样三个动作，我们就知道它是怎样一脚一脚往上爬的了。我们来看“巴”这个字，巴字尤为典型，这个字很清晰地写出了爬山虎的脚紧紧地粘贴在墙上的样子。

下面我们就一起梳理一下，看一看爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。

首先，老师画着圆圈的地方是他伸出的六七根细丝，然后这些细丝长出了小圆片，这小圆片就巴住墙，细丝由直变弯，使嫩茎紧紧贴在墙上，这样子爬山虎就可以一脚一脚地往上爬了。下面我们继续来看文章，如果你仔细看那些细小的脚，你会想起蛟龙的爪子，来看那些细小的角和蛟龙的爪子，是不是特别特别的像呀？在这里作者运用了比喻的修辞手法，把爬山虎的脚比作是蛟龙的爪子，让我们的文章变得更加的生动、形象。同学们，理解起来也就更加的便捷了。

爬山虎的脚和墙到底有怎样的关系呢？

我们来看，“爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”

看到“相当和休想”这两个词语，你能不能用另外的词语来代替呢？相当可以用十分、格外来代替；休想可以用别想来代替。

在文章当中出现了这样几个词，“不几天、以前、今年、原先、后来、逐渐”，你会发现作者对事物的观察不仅细致，而且按照不同的时间点对事物进行了连续的观察，这样才能看到它不断变化的过程。

从爬山虎一脚一脚坚定地往上爬的过程中，同学们，你受到了哪些启发呢？爬山虎虽然没有艳丽的身姿，却始终保持着向上的信念，努力、顽强地向上爬。我们更应该如此，无论身处何地，无论何种境遇，我们都要保持积极向上的心态，热爱生命，不断奋进，用行动证明自己存在的价值。

老师还想问大家，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动的呢？

他就是通过了自己细致的观察，抓住了爬山虎脚的特点，他注意的事物细微的变化，这样才能写出来。如果同学们想要写一种植物的变化，想要写得生动、形象，你也应该这样去做。我们应该向作者叶圣陶爷爷学习他留心周围的事物，而且能够做到细致观察，同时用准确、生动的语言抓住事物的特点来进行描写。

首先，文章讲了它生长的地方在墙上、房顶上，然后又向我们讲解了叶子的特点，新叶是嫩红的，不几天又变成了嫩绿的，很可爱。长大了的叶子就是嫩绿的，引人注意。而且它的叶尖一顺儿朝下铺得很均匀。爬山虎的脚刚开始如细丝，在爬的过程当中，它先触在墙上面，然后细丝变成了变出了小圆盘，巴在墙上，拉一把嫩叶紧紧地贴在上面，一脚一脚地往上爬。与墙的关系，没触着墙的就萎了，触着墙就会活下来。

在生活中，同学们只有细致观察，抓住特点，才能写出植物细微的变化。以上就是我们《爬山虎的脚》课文的所有内容。

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