“情境赋能畅美卓行”畅家巷小学情境教学研讨周

新教师课堂首秀风采

教师队伍的壮大离不开新生力量的注入，学校的发展离不开教师教学水平的提升。为了使新教师尽快融入畅小大家庭，提高教育教学能力，加速成长步伐。近日，畅家巷小学展开了新入职教师亮相课活动。在各位老师的精心准备下，呈现出了一个个精彩、富有新意的课堂，展现了不同的魅力和风采。

范玉琪老师的课堂组织教学富有特色，从课堂上可以看到，在短短的两个多月的时间里，她的组织教学抓的非常扎实，她组织教学是多种形式的，渗透到了教学的每个细节里，在课堂上呈现的是非常有组织有纪律的状态。识字教学方法多样。既让学生掌握常规识字方法，又引导学生利用动作识字、猜字法记字、联系生活识字、随文识字，激发学生的识字兴趣，优化了识字教学。整堂课扎实而又富有浓浓的语文味。

金巧梅老师的教学自然流畅，思路清晰，一举一动都流露出娴熟的教学技能所带来的课堂魅力。丰富的课堂活动，使课堂气氛时刻保持热烈。精美的教学用具不仅充分激发了孩子们的学习兴趣，同时也生动形象的帮助孩子们理解了词语。整堂课既能让学生开心的玩，又能开心的学，寓教于乐，有效的组织学生参与到课堂中。

苏丽老师紧扣课题，一块诱人的奶酪将学生的思绪拉入课堂，运用了分奶酪的方法将生字归类帮助学生识记生字，形式灵活，方法多样，激发了学生的识字兴趣。整个教学过程设计清晰，让听孩子们听得明白清楚。苏老师的板书设计更是让人眼前一亮，短时间内就能勾勒出一只只生动的狐狸和小熊，可见简笔画基本功扎实。苏老师的课堂亮点多多，让观课者收获颇丰。

李方媛老师的课堂幽默风趣，富有激情。开课，教师让学生从讲故事、说笑话导入，使学生解除了紧张情绪，调动了学生学习的兴趣。本节课李老师紧紧抓住“朋友情”，根据课文内容多次设置情境，使学生始终处于丰富的感情体验中。同时利用精美的贴画帮助学生理解课文内容，极大的增强了学生的参与意识。整堂课环环相扣，气氛活跃。

蹇筱鹏老师在学生充分读的基础上，再适时地播放视频、图片演示、再现场景、让学生做动作等活动，使学生很容易的理解了爬山虎的脚的生长位置、样子、颜色以及它是怎样一步步往上爬的，达到了水到渠成的效果。并渗透爬山虎的攀登精神，从而让学生感受文字赋予的生命信息，获得情感体验。

管咏梅老师通过设置邀请8只大熊猫和9只小兔子的情境，引入课题，激发了学生的学习兴趣。并设置了丰富多样的闯关游戏，如观察能力大比拼、动手能力大比拼、思考能力大比拼等充分调动了学生的积极性、让学生主动参与到课堂中来。在数数和动手操作的过程中发挥学生的自主性。在学习数字的过程中，注重引导学生书写规范。整堂课思路清晰，环节紧凑。

赵彩玲老师所授内容是乘法的初步认识。首先，通过让学生说一说，圈一圈，摆一摆等活动，让学生感受同数相加的加法算式特点，并感知有“几个几”。其次，让学生观察对比加数相同和加数不同的加法算式，应该如何用乘法表示？引发学生思考，同时充分理解乘法的意义。 ，让学生想象过山车的长度，让学生产生强烈的认知冲突，介绍乘法算式，并体会乘法的简洁性。在教学设计时，运用大量的情境帮助学生理解乘法的意义，并结合新教育理念，让学生成为课堂的主体，通过动手操作、小组合作探究知识的产生，增强学生的学习体验。

张鏸壬老师的课堂井然有序，学生参与积极性高，用情境教学的方式让学生对所学知识有了更加深刻的印象，学生通过唱跳的方式，学会了本节课的内容。张老师教态大方自然，教学设计富有童趣，深受孩子们的喜欢，同时精美的教学用具和生动的板书也十分吸引学生。整堂课活而不乱，动静相宜，激发了学生的自主性，孩子们收获颇丰。

徐钢老师在教学中注重发挥教师的主导作用，整堂课以学生的学、练作为教学主线,调动学生在教学中的主体参与意识。队列调动是体育课堂的一大特色，多变的队列变化能够激发学生的学习兴趣，但也是考验师生配合的一大难题，徐老师的组织有条不紊，课堂活跃又环环相扣，孩子们在响亮的队列口号声中收获满满。

如果说课堂教学是新教师们展示风采与才华的舞台，那么评课环节就是助力新教师们成长的翅膀。课后，就每位老师的课堂展示大家各抒己见，进行了细致入微的点评。为新教师今后的成长指明了方向。

本次新教师的“亮相课”，亮出了教师的活力、特点和风采，也给老师们提供了一个共同交流、共同学习的平台，为学校的教育教学工作带来了新的活力，有效促进了教师课堂教学水平的全面提高。

撰稿：朵玉琴

责编：张小丽

审核：张玉香

排版：张雷

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