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一、预习单

1.读课文,标出自然段序号,本文共有()个自然段。

2、圈画生字,给田字格的生字组两个词,再把生字多读几次。习3.请你查阅资料，了解本文作者叶圣陶。

4.爬山虎长大了的叶子是什么样子的?用“_”画出来,读一读。

5.请重点阅读描写爬山虎的脚的段落,了解爬山虎是怎样向上爬的。

6.记录预习过程中的问题和疑惑,待到上课时听讲解惑。

二、复习单

1、重点1字词

①易错音:均(jūn)匀叶柄(bǐng)

②多音字:她哼着歌曲(qǔ)走在一条弯曲(qū)的小路上。

③易错形:嫩叠隙瞧

④词语积累:

操场嫩红舒服均匀重叠空隙叶柄反面触角

弯曲细小痕迹牢固休想爬山虎瞧不起

⑤近义词:舒服--舒适均匀--平均牢固--坚固

⑥反义词:弯曲--笔直新鲜--陈旧

2、重点2句子

1.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,不几天叶子长大,就变成嫩绿的。

“不几天”的意思是没有几天，我们可以看出作者对爬山虎进行了连续观察;叶子的颜色从嫩红到嫩绿,也表现出作者的观察很细致。

2.叶尖一顺儿朝下,在墙上储得那么均匀，没有重登起来的，也不留一点儿空隙。

①这句话运用了静态描写的方法,具体写出了爬山虎叶子多、密的特点。②从“一顺儿朝下”“均匀”“没有重叠”等词语可以看出作者对爬山虎进行了细致观察。

3、重点3段落(课内阅读)

第3~4自然段

①.第3自然段描写爬山虎脚的样子时,作者用了比喻的修辞手法,把细丝比

作蜗牛的触角，突出了细丝嫩红、纤细和柔嫩的特点。

②第4自然段写爬山虎爬墙的过程,表示爬山虎动作的词语有:触、变、巴、拉、贴，从这些动词中可以看出作者的观察连续、细致。

③爬山虎爬墙的过程:细丝的头上变成小圆片巴住墙,形状由直的变弯曲

了,由此产生的力量让爬山虎在墙上贴得更紧。