今天是晨光孟语

统编本教材课文解读第期《爬山虎的脚》——学习连续细致的观察和准确生动的表达。《爬山虎的脚》是四年级上册三单元的课文，这个单元的阅读要素是“体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察”。教学这一课，可以让学生围绕单元语文要素，“以文带文，一课一得”，就让学生“感受作者连续细致的观察，体会文章准确生动的表达”。自然是在读中感受，读中体会，可以采用朗读、默读和速读相结合的方法。 个活动“朗读课文，画出能够表现作者连续细致观察的句子，交流分享”，老师可以借助图片引导学生感受，再用填空朗读的方式进行活动小结。第二个活动“默读课文，画出表现作者准确生动表达的句子，交流分享”，继续借助图片引导学生体会，再用填空朗读的方式进行活动总结。第三个活动“速读带文，至少画出一处体现作者连续细致观察的句子，画出一处体现作者准确生动表达的句子，交流分享”。 让学生总结：“连续细致地观察是准确生动表达的前提。”课外作业，采用连续细致观察的方法观察一种植物，以“的”为题写一篇观察日记，运用准确生动表达的方法。 和同学分享交流，互批互改。

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《主题阅读》四年级上册

总主编：刘宪华

主编：刘俊祥

编者介绍

编者：张俊孟

张俊孟，深圳市立言教育研究院副院长、中学语文高级教师、中语会会员、“主题阅读”核心专家、全国“主题阅读”十大感动人物、山西省语文“金钥匙”奖一等奖得主、山西省骨干教师。曾荣获中语会“教学艺术杯”课堂教学大赛一等奖、山西省首届教学技能大赛初中语文 名、运城市首届教师课堂教学大赛特等奖、荣记一等功。主持的 课题《“主题阅读”课堂教学模式的研究》已经结题，正在全国推广。参与中小学图书编写十五年，主编各类中小学图书余套，多本，在各级各类报刊发表文章60余篇。近年来到各地讲座讲课百余场，范围涉及十几个省市自治区，内容涵盖统编教材解读、名著导读、整本书阅读、主题阅读理论与实践、主题阅读课型研究、中考语文教学策略、九年一贯制语文教学、新样态学校建设、班主任工作、家庭教育等多个方面。

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