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一、单元说明（一）单元目标基于教材的内容及特点，本单元的单元目标制定如下：1.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。2.继续指导略读、批注式的精读法的阅读方法。3.反复品味、欣赏语言，体会理解作者对生活的感受和思考。4.培养学生的审美情趣，丰富精神世界。

（二）教材分析本单元选入五篇散文，具有很高的文学价值，其写法与语言都很有特色，值得反复欣赏品析。单元学习目标的人文要素为“培养审美情趣，丰富精神世界”，语文要素为“反复品味、欣赏语言”；写作训练主题是“语言要连贯”，意在引导学生写作或表达时做到话题统一，顺序合理，衔接自然，过渡流畅。《背影》，教读课文。是写人记事散文的典范，作者没有平铺直叙地记述父子间的故事，而是集中表现父亲的背影这一形象，切入点小而寓意深刻。《白杨礼赞》，教读课文。是典型的托物言志散文，文章篇幅不长，却起伏跌宕，颇能撼动人心。《散文二篇》，自读课文。由两篇精短的议论性散文（哲理散文）组成，它们从现象出发，从个人感受出发，挖掘事物背后的深2刻意义，以精粹的语言揭示生命和生活的哲理，向世人宣示作者对生命和生活的思考。《昆明的雨》，自读课文。是一篇很有韵味的写景抒情散文，通过“雨”串联起当年的景、物、人、事，有着很鲜明的昆明雨季的特征。全文充满了景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美，堪称美文的代表。将不同类型的散文集中在一个单元中，旨在呈现不同类型散文的特点。在散文阅读这一学习内容序列中，本单元起着“承旧”与“拓新”的双重作用。

二、实施建议课时安排课型教材内容图书链接内容学习目标备注1单元预习课《背影》+《白杨礼赞》+《散文两篇》+《昆明的雨》1.积累字词。2.了解散文的特点，学习象征、以小见大等手法，掌握散文阅读的良好方法和技巧。3．细心揣摩课文的精彩段落和关键语句，学习做批注。2－3教读引领课《背影》《酒》1.理清行文线索。2.学习细节描写。3.感悟父子情深。学生能力强些，可一个课时4完成。4－5教读引领课《白杨礼赞》《杨柳》《拾叶者言》1.了解树木特征。2.理解作者情思。3.掌握象征手法。学生能力强，可一个课时，学生能力普通些，可以两课时完成。6组文阅读课《散文二篇》《感谢生命》《我的四季》《谈生命》1.速读文章，抓住主要信息，理解作者的观点。2.品味语言，领悟作者对生活、对生命的感受和思考。3.体会作者对生命、对生活的态度，树立正确的人生态度。7组文阅读课《昆明的雨》《醉落江南雨》《雨》1.浏览全文，感受雨的特点，感受生活中的美，培养善于发现美的能力。2.学习写景散文的特点——“形散神聚”。58组文阅读课《*山松》《石崖上的枣树》《爬墙虎》《给它一个攀爬的理由》1.抓住关键句子，赏析*山松和枣树的特点，明白其中的象征意义。2.懂得从大自然中获得启示，在面对人生的不同境遇时，能够坚定自己的立场，活出自我色彩。9组文阅读课《故乡的食物》《我的故乡》《菏泽牡丹》1.略读课文，了解汪曾祺笔下的美食、好物、美景等，感受他对生活的热爱。2.精读课文片段，学习运用细节描写描摹事物，体会生活化的语言的好处。10主题写作课语言要连贯《昆明的雨》《白杨礼赞》《故乡的食物》1.明确语言连贯的基本要求和方法。2.在修改试写中习得语言表达能力，写作时做到话题统一，顺序合理，衔接自然，6过渡流畅。3.培养热爱生活的感情，树立珍惜生活的人生态度。11综合性学习课《我们的互联网时代》1.能够正确认识互联网给社会带来的变化。2.通过活动培养学生的合作能力，敢于发表自己见解的能力，学会多角度思考问题的方法。12名著导读课《人间草木》1.欣赏、品读《人间草木》，并体会汪曾祺散文