四年级上《爬山虎的脚》：写得准确、形象的句子，细致的观察

一、学习目标

通过对词句的理解，了解爬山虎的特点；明白爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的。体会作者是怎样用准确、生动的语言写出爬山虎脚的特点的。能找出课文中写得准确、形象的句子，感受作者细致的观察。

二、初读课文，掌握生字新词，积累多音字

1.生字新词

虎hǔ（老虎）

操cāo（操心）

占zhàn（占领）

嫩nèn（嫩绿）

顺shùn（顺风）

均jūn（均匀）

叠dié（重叠）

隙xì（缝隙）

茎jīng（茎叶）

柄bǐng（叶柄）

萎wěi（萎谢）

瞧qiáo（瞧不起）

固gù（固定）

2.多音字

曲

qū(弯曲)

qǔ(歌曲)

重

chóng（重叠）

zhòng（重要）

3.近义词

房顶──屋顶

舒服──舒适

均匀──匀称

拂过──擦过

漾起──荡起

痕迹──印痕

牢固──结实

休想──别想 　　

新鲜──鲜嫩

粘──贴

萎──枯

引人注意──引人注目

4.反义词

新鲜──陈旧

舒服──难受

弯曲──笔直

牢固──松散

细小──粗壮

牢固──薄弱

5.理解词语

均匀：分布在各部分的数量相同。如：雨量均匀。

拂过：本课指风轻轻吹过爬山虎的叶子。

痕迹：事物留下的印痕。本课指没有触着墙的爬山虎的脚，不几天连一点印痕都没有了。

漾起波纹:原指水面微微动荡，本文指爬山虎的叶子被风一吹，象波浪一样上下起伏。

三、再读课文，了解主要内容

本文通过介绍爬山虎生长的地方、爬山虎的叶子、脚的形状和特点以及它是如何一脚一脚往上爬的。表达了作者对爬山虎的喜爱之情，同时也让我们产生了探究的愿望，激起了我们留心观察周围事物的强烈兴趣。

四、精读课文，解析句子，回答问题

1.那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

“一顺儿”是指同一个方向或顺序；“铺”在这里读pū。这两句话具体地写出了爬山虎叶子的特点。先概括地写出叶子绿得新鲜，看着舒服。令人惊叹的却是叶子长得如此整齐，铺排得那么均匀──“叶尖一顺儿朝下”，没有一片叶子是朝另一个方向的；“没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”，就好像是哪位高明的画家创作的一幅图画。

2.阅读与思考：

A.爬山虎生长在什么地方？（墙上）

B.课文介绍了关于爬山虎的哪些内容？（爬山虎生长的地方；爬山虎的叶子、脚；爬山虎是如何用脚爬行的）

C.爬山虎叶子的颜色是怎样变化的？（嫩红→嫩绿）

D.爬山虎的脚是什么样子的？（枝状；像蜗牛的触角；嫩红）

E.从作者的描写中，我们可以看出他对爬山虎有着怎样的感情？（喜爱）

3.从哪些地方可以看出作者观察非常仔细？

从作者对爬山虎叶子的描写、对爬山虎的脚的生长位置、形状和颜色的描述及对爬山虎爬墙过程的详细描写可以看出作者观察得特别仔细。

4.描写“爬的过程”的相关语句。