《爬山虎的脚》这篇课文，

作者是 作家叶圣陶先生。

课文主要是描写爬山虎叶、脚的形状特点，

以及它是如何一脚一脚往上爬的。

课文读写要素是

“体会文章准确生动的表达，

感受作者连续细致的观察。”

我是怎样组织阅读教学的呢？用好四个字：读、看、说、悟。

#Q1这四个字，具体内容分别是什么呢？

读

学习这篇文章时，怎么安排学生读？根据课文的阅读重点设计一些问题，让学生带着问题读，在读的时候想，一边读书一边思考，并在课文里画出来。在此基础上进行正确、流利的朗读。

看

上课时，用多媒体出示爬山虎的图片，清晰度好，全体同学都看清楚。

说

在学生看的时候，引导他们用课文中的语句说图片中爬山虎的生长地方、叶子和脚的特点，说爬山虎怎么往上爬的。

悟

在学生说的时候，引导学生体会作者连续细致的观察、准确生动的表达，