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今天，这节课讲解第十课《爬山虎的脚》的课后习题。

朗读课文，说说从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

首先在朗读课文的过程中，老师给大家一些朗读指导，在读第一自然段的时候，同学们可以用轻快的语气，读出作者对爬山虎的喜爱之情。第二自然段在朗读时注意语气要舒缓一些，略带惊喜，读出对爬山虎的喜爱与赞美之情。第三自然段朗读时应重读“不知道”和“原来”，分别读出疑惑和恍然大悟的语气，“这就是”三个字应该读得缓慢、有力，读出肯定、惊喜的语气。在第四自然段朗读的过程当中，应当重读“触、变、巴、拉、贴”等动词可以拉长声音，突出细丝的变化，读出对爬山虎的钦佩之情。第五自然段在朗读时应当注意读出对爬山虎的脚巴墙之牢固的惊叹感，注意语气一定要坚定。

其次，从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细。

同学们就要认真的朗读文章的二到五自然段，找出那些描写细致、形象、生动的句子。例如在描写爬山虎叶子的语句当中，描写刚长出的叶子的特点和长大后叶子的特点，大家就可以抓住这些内容来说，我们的作者观察得非常仔细。我们还可以说爬山虎的脚的特点，它是如何巴住墙的呢？如何生长的呢？这些都可以凸显出作者观察的细致。

根据课文内容说一说爬山虎是怎样往上爬的。

爬山虎爬墙时，先是茎上伸出六七根细丝，接着细丝的头上变成小圆片巴住墙，最后细丝由直变弯，拉一把嫩茎，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚往上爬的。

找出课文中你觉得写得准确、形象的句子，抄写下来。

我们可以从文章的三个部分来找。从它生长的环境、叶子的特点以及爬山虎脚的特点三方面来进行描写。那我们看可以写它叶子的特点，就是刚长出来叶子什么样，以及长大之后的叶子是什么样，以及后面我们看他的脚是如何一步一步往上爬的，这些部分都可以找到你认为的准确形象的句子，请你把它抄写下来吧。当然相信你还可以找出许多这样准确、形象的句子。

1）那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

2）爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

3）爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

以上就是我们第十课所有课后习题的详解，持续